மத்திய அமைச்சரவையில் மேற்கொள்ளப்பட்டுள்ள முக்கிய மாற்றம், இந்திய அரசியல் தளத்தில் மட்டுமன்றி தமிழ்நாட்டின் கல்வித்துறைக்கான நிதி ஒதுக்கீட்டிலும் பெரும் எதிர்பார்ப்பை ஏற்படுத்தியுள்ளது. நாடு தழுவிய மாணவர் எதிர்ப்புகள் மற்றும் தொடர் போராட்டங்களைத் தொடர்ந்து மத்திய கல்வி அமைச்சர் தர்மேந்திர பிரதான் தனது பதவியை ராஜினாமா செய்துள்ளார். இதனைத் தொடர்ந்து, மத்திய அமைச்சர் பிரஹலாத் ஜோஷிக்கு கல்வித்துறையின் கூடுதல் பொறுப்பு வழங்கப்பட்டுள்ளது. இந்த அரசியல் நகர்வு, ஒருங்கிணைந்த பள்ளி கல்வித் திட்டமான ‘சமக்ர சிக்ஷா அபியான்’ நிதிக்காக நீண்டகாலமாகக் காத்திருக்கும் தமிழ்நாட்டிற்குப் புதிய பேச்சுவார்த்தைக்கான வழியைத் திறந்துவிட்டுள்ளது.
கடந்த சில ஆண்டுகளாகவே மத்திய அரசுக்கும் தமிழ்நாட்டிற்கும் இடையே நிலவி வந்த மிக முக்கிய மோதல் போக்காக இந்த நிதி விவகாரம் இருந்து வந்தது. தேசிய கல்விக் கொள்கை 2020 மற்றும் அதில் உள்ள மும்மொழிக் கொள்கையைத் தமிழ்நாடு அரசு கடுமையாக எதிர்த்து, இருமொழிக் கொள்கையே மாநிலத்தின் முதன்மை அடையாளம் என வலியுறுத்தி வந்தது. ஆனால், முன்னாள் கல்வி அமைச்சர் தர்மேந்திர பிரதான், தேசிய கல்விக் கொள்கையையும் PM-SHRI பள்ளி ஒப்பந்தத்தையும் ஏற்றுக்கொண்டால் மட்டுமே ரூ. 2,000 கோடிக்கும் அதிகமான நிதியை விடுவிக்க முடியும் எனத் திட்டவட்டமாகக் கூறிவந்தார். இதனால் அரசுப் பள்ளி ஆசிரியர்களின் சம்பளம் மற்றும் உள்கட்டமைப்பு மேம்பாடுகள் பெருமளவில் பாதிக்கப்பட்டன.
தற்போது அமைந்துள்ள அரசிற்கு, புதிய கல்வி அமைச்சராகப் பொறுப்பேற்றுள்ள பிரஹலாத் ஜோஷியிடம் மாநில உரிமைகளுக்காக மீண்டும் வலுவான அழுத்தம் கொடுக்க ஒரு சிறந்த ராஜதந்திர வாய்ப்பு கிடைத்துள்ளது. மாநிலத்தின் இருமொழிக் கொள்கை மற்றும் கல்வி உரிமைகளில் எந்தவித சமரசமும் செய்யாமல், அதேவேளையில் மாநிலத்திற்கு வர வேண்டிய சட்டப்பூர்வமான கல்வி நிதியைப் பெறுவதற்கு நேரடியாக டெல்லியுடன் பேச்சுவார்த்தை நடத்தலாம். மத்திய அரசின் நிபந்தனைகளுக்கு இடையே தமிழ்நாட்டின் பிரத்யேக சூழலை விளக்கி, மாநில கல்வி நிர்வாகத்தின் தன்னாட்சியைப் பாதுகாக்கும் வகையில் மாற்று உடன்பாடுகளை எட்டுவது தற்போதைய தலைமைக்கு முக்கிய சவாலாக இருக்கும்.
தமிழக அரசின் கல்வித்துறை அதிகாரிகளும் மாநில தலைமையும் புதிய மத்திய கல்வி அமைச்சரை நேரில் சந்தித்து நிலுவை நிதியை உடனடியாக விடுவிக்கக் கோரி அதிகாரப்பூர்வ மனு அளிக்க வாய்ப்புள்ளது. மும்மொழிக் கொள்கை எதிர்ப்பில் உறுதியாக நின்று கொண்டே, கூட்டாட்சி தத்துவத்தின் அடிப்படையில் பள்ளி மாணவர்களின் நலன் கருதி நிதியைப் பெறுவது அரசின் நிர்வாக ஆளுமைக்கான தேர்வாக அமையும். மத்திய அமைச்சரவையின் இம்மாற்றம், முடக்கப்பட்ட ஆயிரக்கணக்கான கோடி ரூபாய் பள்ளி கல்வித்துறை நிதியை மீட்பதற்கான புதிய நம்பிக்கையை விதைத்துள்ளது.